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美育改革须破解“三重三轻”
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摘要
教育部日前与北京、江苏、福建、山东等8省(市)签署学校美育改革发展备忘录,旨在推动中央部门和地方政府构建上下联动、统筹整合、协同推进的学校美育改革发展工作机制。这次教育部和地方政府签署备忘录,是对2015年国务院办公厅印发《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》的具体落实。
作者
熊丙奇
出处
《甘肃教育》
2016年第23期6-6,共1页
关键词
学校美育
改革
国务院办公厅
地方政府
中央部门
工作机制
美育工作
教育部
分类号
G40-014 [文化科学—教育学原理]
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1
熊丙奇.
美育改革须破解“三重三轻”[J]
.山西教育(管理版),2016,0(10):61-61.
2
教育部与八省市签署学校美育改革发展备忘录[J]
.山西教育(管理版),2016,0(10):53-53.
3
本刊综合整理.
简讯[J]
.福建教育,2016,0(39):8-9.
4
教育部与我省签署学校美育改革发展备忘录[J]
.福建教育,2016,0(40):4-4.
5
北京 构建中央地方协同推进学校美育改革发展机制教育部与北京等8省市签署学校美育改革发展备忘录[J]
.课外语文,2016,0(9).
6
锐评[J]
.福建教育,2016,0(39):5-5.
7
教育部与8省市签署学校美育改革发展备忘录[J]
.今日教育,2016(9):4-4.
8
本刊评论员,龚鹏飞.
以学校文化建设为抓手实现优质均衡[J]
.人民教育,2012(9):2-2.
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9
基础教育一司负责人就推进义务教育均衡发展答记者问[J]
.基础教育改革动态,2013(6):10-12.
10
教育部基础教育一司负责人谈推进义务教育均衡发展[J]
.基础教育改革动态,2011(8):20-22.
甘肃教育
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