小学语文阅读教学中的合作学习探微

伴随社会主义现代化建设的持续发展，我国素质教育也逐渐日益规范，自1986年《中华人民共和国义务教育法》颁布以来，小学教育水平不断提高，因材施教、合作学习的理念被逐步提上日程，而这因材施教的典范便是以孔子为代表的教学方式。朱熹也曾说过：“读书无疑者，要教有所疑，有疑者却要无疑，到这里方为长进。”这句话教导我们为人师表者，需要做学习中的引路人，将课堂的主动权交给学生，充分体现“合作”二字。