有效提高小学生习作能力的五个途径

在多年的教学实践中，笔者深切地体会到：在小学语文教学中，最让教师感到焦虑的就是作文教学。特别是三四年级的学生，他们年龄小，理解能力有限，知识面狭窄，视野并不开阔，看、听、说、写都处在启蒙阶段，要想在一节或两节作文课中，让他们写出比较好的文章是极为困难的。怎样才能使小学中年级学生提高写作水平呢？笔者认为：实行多读、多看、多说、多记、多写的训练，是提高他们习作能力的有效途径。