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数学教学情境有效性探讨
被引量:
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摘要
教学情境就是在教学过程中为了达到既定的教学目标,教师从教学的需要出发创设的与教学内容相适应的、富有感情色彩的具体场景或氛围。实践证明,在适宜的教学情境中学生能快速、正确地理解教学内容,有效促进学生的全面和谐发展,进而提高教学效率。
作者
高兴江
机构地区
张掖市甘州区上秦镇中心学校
出处
《甘肃教育》
2016年第23期109-109,共1页
关键词
数学教学
教学情境
有效
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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甘肃教育
2016年 第23期
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