摘要
平实,是本文针对小学初始阶段书法教学目标提出的建议。在人们信心满满的迎接书法进校园之际,本文却提出看似降低书法教学难度的观点,难免会引起同道质疑,为什么一定要在小学书法教学里强调这一接近于“写字教学”的教学目标。笔者以为原因有三,一是目前小学书法教学师资严重匮乏且教学素质参差不齐,在落实“书法进校园”要求时难免有些力不从心,走些弯路;二是面对不同层次的人提出相同目标,这在目前书法教学中仍然是普遍存在的现象;三是不重视基础,过分强调效果,求快、求好等急功近利的浮躁之风愈演愈烈。
出处
《书法赏评》
2016年第5期80-80,共1页
Calligraphy Appreciation