青少年自我同一性发展及其与社会支持的相关研究

研究青少年自我同一性发展状况及其与社会支持的相关。方法:采用自我同一性客观性检测量表和领悟社会支持量表对660名青少年进行问卷调查。青少年自我同一性各领域的发展状况:小学生和初中生的意识获得状态发展高于高中生;初中生的人际获得状态发展显著高于小学生和高中生;社会支持与同一性获得、同一性延缓呈显著的正相关,与同一性扩散呈显著的负相关,与同一性早闭无显著的相关。