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有效教学的路程与策略

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摘要 "有效教学"是学校教学活动的一个基本追求,是指教师遵循教学活动的客观规律,最大限度地发挥教学的功能和作用,完成教学任务,达成育人目标。教师通过历史课堂教学活动的实施,使学生达到在知识与技能上有所收获、情感态度与价值观上有所提高、过程与方法上有所进步。

作者彭苹

机构地区咸宁实验外国语学校

出处《湖北科技学院学报》 2016年第11期118-120,共3页 Journal of Hubei University of Science and Technology

关键词和谐的教学氛围分层教学问题情境教学手段教学内容生活化

分类号 G424.1 [文化科学—课程与教学论]

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湖北科技学院学报

2016年第11期

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