美术教学中如何激发智障学生的参与意识

坚持以人为本的指导思想,以发挥人的主体性为宗旨。本文通过设计了创设积极的课堂心理氛围,挖掘生活化的教学内容,开展主题教学,注重在引导学生直观感受的基础上,协助儿童认识自我与外界,扩大他们认识的经验范围,激发智障儿童自主学习的兴趣,促进智障儿童积极主动的学习,培养智障儿童自主学习意识。