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识字教学浅谈 被引量:2

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摘要 识字是阅读和写作的基础。自主识字,合作学习,是小学语文教学的主旋律,贯穿于小学语文教学的全过程。坚持自主原则,倡导合作学习,让学生整体性地识记生字,通过不断地求异,培养学生的创新能力和思维能力。
作者 金晓莹
出处 《中国校外教育(上旬)》 2016年第12期41-41,共1页 Education for Chinese After-school(Theory)
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