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小学语文识字教学的策略
被引量:
2
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摘要
识字是学习语文的前提和基础,也是学生学习其它学科的前提。只有具备一定的识字量,学生才能更好地进行学习和生活。然而,在如今的小学语文识字教学中,依然存在诸多问题,本文将结合自身的实践来谈一谈小学语文识字教学的具体策略。
作者
王宇华
机构地区
河北省唐山市丰润区左家坞镇夏庄中心小学
出处
《中国校外教育(上旬)》
2016年第12期110-111,共2页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
小学语文
识字教学
策略
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
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中国校外教育(上旬)
2016年 第12期
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