摘要
当前初中英语课堂文学输入量较少,为培养初级阶段英语学习者的文学兴趣,有必要探索在初中英语课堂上使用英语文学片段的方法。教学实践表明,英语文学片段在课前可以为完成课堂任务作铺垫,在课中可以用于补充和完善信息,培养学生对文学作品及文学语言的兴趣,在课后还可以用于拓展阅读。
出处
《中小学外语教学》
北大核心
2017年第1期55-58,共4页
Foreign Language Teaching in Schools
基金
本论文课题项目支持:山东省基础教育科学规划管理办公室“英语课外阅读指导策略的实践与研究”,编号:SDJG13516072.