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安培力大小定量研究装置被引量：1

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摘要高中教材中关于安培力的大小仅限于定性探究，安培力的大小公式F=BIL往往直接而生硬地给学生．本实验在课本实验的基础上进行改进，将安培力的定性探究转为定量探究，使得实验从定性过渡到定量，更符合学生的认知的规律．

作者唐素珍

机构地区石狮第一中学

出处《物理通报》 2017年第1期89-90,96,共3页 Physics Bulletin

基金福建省教育科学“十二五”规划常规果题“高中物理教材二次开发案例研究”,项目编号:FJJK15-454

关键词安培力定量实验

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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