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培养创造力,学校缺少两类教师

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摘要 读了《人民教育》2016年21期“走出‘创新素质培养’迷局”核心议题,我在反思:如果教师的教学思想受到束缚、实践能力没有提升,创新教育只能成为无源之水。
作者 叶红云
出处 《人民教育》 北大核心 2017年第1期8-8,共1页 People's Education
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