日本：学生自我肯定感低引关注

国际调查显示，日本学生虽然学习能力较高，但是对自我的肯定感却处于低水平。这成为探讨教育改革具体对策的日本教育再生执行会议的关注议题。对此，日本文部科学省设置临时机构研究问题产生的原因。