摘要
通过对影响高职院校教师职业幸福感原因的探析,从政府、学校和教师自身三个角度探讨了提升高职院校教师职业幸福感的对策和建议。这对各高职院校深入贯彻落实"以人为本"的办学理念,激发教师的教育教学积极性,保证良好的教学秩序,促进高职院校各项工作的正常运转及构建和谐校园具有重要的意义。
出处
《漯河职业技术学院学报》
2017年第1期4-6,共3页
Journal of Luohe Vocational Technical College
基金
河南省教育厅人文社科研究项目"郑州地区高职院校教师职业幸福感现状及对策研究"(课题编号:2014-GH-284)