浅谈如何创设愉悦和谐的数学课堂情境

新课标指出：“数学教学活动，特别是课堂教学应激发学生兴趣，调动学生积极性。”教育家苏霍姆林斯基也说过，“没有欢欣鼓舞的心情，没有学习的兴趣，学习就会成为学生的沉重负担。”积极的情绪能增加学生的学习兴趣，使其思维敏捷，从而更容易接受知识，进发出智慧的火花，焕发出数学课堂的活力，进而开发智力，陶冶情操，优化教学效果。