小学教师身体语言的运用对课堂教学效果的影响

小学课堂教学效果较为低下及其影响因素一直是专家和学者关注与讨论的焦点,小学教师课堂教学效果的改进也是亟待解决的现实问题。本文从分析教师身体语言及其范畴、小学教师身体语言运用对课堂教学效果的影响、小学教师在课堂教学中巧妙运用身体语言的策略三个部分来展开论述,试图从分析小学教师巧妙运用身体语言对课堂教学的影响的角度为提高小学教师课堂教学效果寻找一条有效的途径。