数学教学中教师设疑着力点的选择被引量：1

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摘要问题是数学的心脏，是思考的方向，是思考的源泉，是思考的动力，是激发学生思考兴趣的有效载体。古人云：学贵有思，思贵有疑；小疑则小进，大疑则大进。因此，教师要以此理念设计教学，根据学生的认识规律灵活运用各种教学方法有意识地设障布疑，真正启动学生的思维，引发学生思考问题的兴趣。激发学生思维动起来的过程，

作者夏忠

机构地区福建宁德市寿宁县实验小学

出处《教学与管理（小学版）》北大核心 2016年第12期44-45,共2页 Journal of Teaching and Management

关键词数学教学教师学生思维设疑有效载体设计教学教学方法认识规律

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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教学与管理（小学版）

2016年第12期

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