摘要
本文从整体视角,对探究教学评价的三个基本问题即探究教学评价的指导思想、评价内容和评价方法进行了全面的探讨。探究教学评价的指导思想应促进学生的发展、教师的专业成长和探究教学实践的改进;探究教学评价的内容包括科学知识、探究学习过程与科学探究能力、科学态度与科学精神;探究教学评价的常用方法有纸笔测验法、观察法、工作单评价法和档案袋评价法。
出处
《教学与管理（理论版）》
北大核心
2016年第12期119-121,共3页
Journal of Teaching and Management
基金
贵州省2013年度教育科学规划课题"民族地区中学物理教师对探究教学的适应性研究--以贵州省黔东南州为例"(2013B208)
凯里学院2014年度博士专项课题"初中物理教师对探究教学的适应性研究"(BS201413)的研究成果
