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借助插图,读懂课文

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摘要 最近,有幸观摩了市级小学语文名师班学员上的《第一次抱母亲》第一课时,教者在初读课文、理解文章主要内容这个环节上,借助于课文的两幅插图研读语言文字,让学生初步感受到了母亲“外表瘦小、内在力大无穷”的形象,教学过程简约而不简单,收到了较好的教学效果。
作者 韩华平
出处 《教育艺术》 2016年第12期69-69,共1页
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