“三多”举措提高英语教学的实效

余文森教授在关于课堂教学有效性的论述中指出：“课堂教学有效性是指通过课堂教学活动，学生在学业上有收获、提高、进步。那么，小学英语课堂教学如何让学生做到在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会。