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情境构建法在高中生物教学中的实践运用
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摘要
情境构建教学法,即为在课堂教学中为了实现预期的教学目标,从教学实际需求出发建立丰富而有趣的具体场景,与学生一同置身于场景中进行体验,从而帮助学生更加透彻地理解知识点,掌握知识点。情境教学法最为关键的核心在于改变学生学习的情感体验,其满足语言教学的规律与学生事物发展的规律.能够在课堂上与学生形成共鸣。
作者
丁燕
机构地区
江苏省泰兴中学
出处
《教育艺术》
2016年第12期78-78,共1页
关键词
情境教学法
生物教学
实践运用
高中
课堂教学
教学目标
实际需求
情感体验
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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