摘要
新媒介环境下,皖北地区信息技术课既出现了一些新契机,但也面临着诸多新问题.这些问题大致可以概括为三个主要方面：信息技术课虽然受到史无前例的重视,但却仍旧停留在＆quot;重而无视＆quot;的程度;计算机硬件设备落后,教材版本过旧（2003年版本）,理论与实践相脱节,考试范围及题型过于单一;信息的碎片化打压了学生的积极性与探索精神,信息的迅速更新也给学生带来了乱花渐欲迷人眼的困惑.针对这些问题,笔者提出了三个解决方案：一是要把信息技术课与高考直接挂钩;二是教材主管部门既要注意教材的更新,又要尊重地方教学的自主权;三是注重计算机基础知识的传授.
出处
《电脑知识与技术》
2016年第10期215-216,共2页
Computer Knowledge and Technology
