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交流激活思维 提问点亮课堂 被引量:2

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摘要 缺少提问的教学过程显得僵化呆板,学生的主体性与能动性受到压制,课堂常常陷入事倍功半的怪圈。理性剖析、深刻认知高中政治课堂提问,科学、巧妙的课堂实践,能够凝聚学生的注意力,调动学生的思维潜能,使课堂成为师生思维碰撞的平台,让高中政治课堂活色生香、余味无穷。
作者 刘顺然
机构地区 江苏省如皋中学
出处 《思想政治课教学》 北大核心 2016年第12期34-37,共4页
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