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从《哪吒闹海》异构课看神话故事教学内容的重构

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摘要神话小说类的文本究竟该教什么？又该怎么教？最近，笔者观摩了《哪吒闹海》一文的两节异构课，张、李两位老师展示了两种不同风格的课堂样貌.

作者瞿卫华

机构地区江苏省南通市通州区家纺城小学

出处《教育视界》 2016年第31期23-24,共2页 The Horizon of Education

关键词神话故事教学内容异构重构

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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教育视界

2016年第31期

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