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数形结合 解决问题
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摘要
小学阶段的思维是以具体形象思维为主。因此,在学习中,对一些难以理解、记忆的概念、法则,烦琐的计算题,以及数量关系较复杂的应用题,我们可以采用数形结合的方法去探索、去理解。
作者
相辉
出处
《小学生学习指导(高年级)》
2017年第1期36-37,共2页
关键词
数形结合
具体形象思维
小学阶段
数量关系
计算题
应用题
学习
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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小学生学习指导(高年级)
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