期刊文献+

数形结合 解决问题

原文传递
导出
摘要 小学阶段的思维是以具体形象思维为主。因此,在学习中,对一些难以理解、记忆的概念、法则,烦琐的计算题,以及数量关系较复杂的应用题,我们可以采用数形结合的方法去探索、去理解。
作者 相辉
出处 《小学生学习指导(高年级)》 2017年第1期36-37,共2页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部