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课堂教学语言应该是什么样的语言
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摘要
教师进入到课堂就应该有一种课堂语言,它要规范、得体、恰当,它要激发学生学的兴趣,它要培养学生问的到位,它要做到学生学的扎实,它要示范师者智慧……但是我们经常在课堂上听到的语言要么太随意,要么太书面,要么太诗意,要么太古板……到底该和学生用什么样的语言在课堂上交流呢?本期我们邀请了几位名师从各自的角度来诠释什么样的课堂语言才是比较合适的。
作者
支玉恒
出处
《小学语文教学》
2016年第12期4-5,共2页
关键词
课堂教学语言
课堂语言
学生
教师
师者
名师
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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