期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于现代学徒制的高职园林技术专业人才培养模式探索
被引量:
11
下载PDF
职称材料
导出
摘要
现代学徒制是职业教育深化工学结合人才培养模式的有效途径之一。以高职园林技术专业为例,从实行招生与招工相融合、深化教学组织与管理、重设专业与实践课程、重构考核与评价体系、建设专兼职教师队伍等方面探讨了现代学徒制人才培养模式。
作者
胡晓聪
机构地区
金华职业技术学院农业与生物工程学院
出处
《产业与科技论坛》
2016年第24期198-199,共2页
Industrial & Science Tribune
关键词
高职院校
现代学徒制
园林技术专业
人才培养
分类号
S688-4 [农业科学—观赏园艺]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
13
参考文献
3
共引文献
561
同被引文献
29
引证文献
11
二级引证文献
23
参考文献
3
1
杜启平,熊霞.
高等职业教育实施现代学徒制的瓶颈与对策[J]
.高教探索,2015(3):74-77.
被引量:240
2
王振洪,成军.
现代学徒制:高技能人才培养新范式[J]
.中国高教研究,2012(8):93-96.
被引量:334
3
胡晓聪.
基于高职院校研究所平台的现代学徒制人才培养途径探讨——以金华职业技术学院旅游研究所为例[J]
.才智,2013(34):215-216.
被引量:7
二级参考文献
13
1
陈解放.
“产学研结合”与“工学结合”解读[J]
.机械职业教育,2007(4):3-5.
被引量:67
2
王振洪.高职院校教师文化的独特性与建构路径[N].中国教育报.2010-09-23.
3
[日]细谷俊夫,王立精.技术教育概论[M].北京:清华大学出版社,1984.
4
郑南宁.教育的内涵和质量[N].光明日报,2012-04-11.
5
关晶,石伟平?“现代学徒制”为何国际上受青睐[N].中国教育报,2014-09-30(6).
6
刘锦玉.
工作室制教学:高职工学结合人才培养模式的时尚演绎——论高职艺术设计专业工作室教学的形式与管理[J]
.艺术教育,2010(5):20-22.
被引量:21
7
黄享苟,郭自灿,陈卓.
高职建筑工程技术专业现代学徒制人才培养模式探索[J]
.职业技术教育,2011,32(26):19-22.
被引量:62
8
成军.
高职教育工学结合人才培养模式的价值判断、困境及对策[J]
.中国高教研究,2012(2):89-92.
被引量:77
9
王振洪,成军.
现代学徒制:高技能人才培养新范式[J]
.中国高教研究,2012(8):93-96.
被引量:334
10
赵鹏飞,陈秀虎.
“现代学徒制”的实践与思考[J]
.中国职业技术教育,2013,29(12):38-44.
被引量:572
共引文献
561
1
彭明成.
智能技术赋能中国特色现代学徒制:价值、框架与路径[J]
.职业技术教育,2022,43(30):28-32.
被引量:5
2
成佳梁,赵菲菲.
职业学校课程重构的价值意蕴、基本取向与主要路径[J]
.职业技术教育,2022,43(29):42-47.
被引量:2
3
李辉,尹英杰.
基于现代学徒制的校企一体化育人机制探索与实践[J]
.职业技术,2020,0(2):22-25.
被引量:12
4
谢忠敏,叶煜,张清丰,刘和文,邹承俊.
物联网应用技术专业现代学徒制实践与探索——以成都农业科技职业学院为例[J]
.教育科学论坛,2019,0(30):38-40.
被引量:1
5
范明.
现代学徒制实践中高职院校所面临的瓶颈与对策研究[J]
.中外企业家,2020,0(2):180-180.
6
臧达灵.
新型学徒制人才培养模式的探索和研究[J]
.作家天地,2020(12):52-53.
7
袁橙,邱蓓,郑义.
高职院校中国特色学徒制“一体双向三评”培养模式研究与实践[J]
.职业教育,2023(35):18-23.
8
沈发治,诸昌武,左艳梅.
“双主体、三平台、多点面合作”石化类技能型人才培养的实践探索——以扬州工业职业技术学院为例[J]
.扬州工业职业技术学院论丛,2019(3):1-5.
9
陈丹.
现代学徒制下电气自动化技术专业人才培养对策探究[J]
.学园,2020(3):72-73.
被引量:1
10
扶慧娟,张芳喜.
企业办学主体下职业院校现代学徒制人才培养研究[J]
.现代职业教育,2020,0(6):222-223.
同被引文献
29
1
王林.
“工学结合、校企合作”人才培养模式探析[J]
.教育与职业,2008(21):27-29.
被引量:69
2
孔德政,刘艺平.
河南农业大学园林专业人才培养模式创新的实践探索[J]
.河南教育(高教版)(中),2009(9):64-65.
被引量:8
3
刘国华,管斌.
高职高专《园林植物造景》课程教学改革与实践[J]
.安徽农学通报,2010,16(22):133-135.
被引量:8
4
文彤,陈曼芳.
地方院校园林专业人才培养模式特色探讨[J]
.农业科技与信息(现代园林),2008,5(10):70-71.
被引量:7
5
关晶,石伟平.
西方现代学徒制的特征及启示[J]
.职业技术教育,2011,32(31):77-83.
被引量:412
6
王振洪,成军.
现代学徒制:高技能人才培养新范式[J]
.中国高教研究,2012(8):93-96.
被引量:334
7
杨京燕,徐森富,项缨.
以就业为导向构建高职园林专业人才培养模式[J]
.黑龙江农业科学,2012(12):110-112.
被引量:6
8
陈秀波,丛慧影.
高职院校园林专业技术人才培养模式探索与实践[J]
.黑龙江农业科学,2014(2):115-117.
被引量:11
9
杜启平,熊霞.
高等职业教育实施现代学徒制的瓶颈与对策[J]
.高教探索,2015(3):74-77.
被引量:240
10
施祝斌,王琪,乔红宇,沈苏海,刘芳武,朱永祥,袁健,杨泽宇,汤国杰,孙自力,季本山,薛仕中,徐传光.
校企共同体的实现路径与思考[J]
.中国职业技术教育,2015,31(17):16-21.
被引量:15
引证文献
11
1
董秋燕.
高职院校现代学徒制人才培养模式研究——以湖北生态工程职业技术学院园林技术专业为例[J]
.绿色科技,2017,19(23):63-64.
被引量:3
2
胡晓聪.
基于现代学徒制的植物景观设计课程改革探索[J]
.产业与科技论坛,2017,16(22):143-144.
被引量:1
3
郑玉彬.
基于校企合作的现代学徒制园林专业人才培养模式实践探索[J]
.现代农业科技,2018(1):275-276.
被引量:9
4
权凤.
高职院校物业管理专业校企合作培养模式的探索与研究——以重庆水利电力职业技术学院为例[J]
.西部皮革,2018,40(18):148-149.
被引量:3
5
张宝海.
基于现代学徒制的化学工艺专业人才培养模式探索[J]
.天津化工,2019,33(3):88-90.
被引量:1
6
陈美丽.
基于现代学徒制模式下园艺专业人才培养的研究[J]
.当代教育实践与教学研究(电子版),2017,0(7X):39-39.
7
多英学.
高职高专商务英语专业现代学徒制人才培养模式探究——以新疆农业职业技术学院商务英语专业为例[J]
.公关世界,2020,0(2):58-59.
被引量:3
8
胡晓聪.
基于校企双主体的园林技术专业现代学徒制人才培养模式探索[J]
.产业与科技论坛,2021,20(9):267-268.
被引量:1
9
刘建新.
园艺技术现代学徒制发展困境及解决路径[J]
.现代园艺,2022,45(5):186-187.
被引量:2
10
周霞.
高职园林技术留学生班人才培养模式的构建[J]
.湖北开放职业学院学报,2019,32(2):49-50.
二级引证文献
23
1
马立,李雄军,张玉信,杨长娟,苏赵雄,杨锐铣,杨忠文.
基于校企命运共同体的“五共三融合”园艺技术专业人才培养模式探索与实践[J]
.创新创业理论研究与实践,2023(8):130-133.
被引量:2
2
田晓光.
“现代学徒制”模式下应用型本科院校人才培养质量保障体系的构建[J]
.时代农机,2018,45(2):200-201.
被引量:2
3
李付有,彭炜,贾亚雷.
基于现代学徒制的门窗专业教学改革探索与研究[J]
.河北软件职业技术学院学报,2018,20(2):35-38.
4
唐启东,文韬,都昌兵.
飞行器维修技术专业现代学徒制人才培养方案探索——以长沙航空职业技术学院为例[J]
.河北职业教育,2018,2(2):30-32.
被引量:2
5
陈秀兰,杨如华,龙振华.
基于现代学徒制的“工匠型”人才课程创建[J]
.绿色科技,2018,20(13):312-313.
被引量:1
6
龚莉萍,刘小菊,单奇.
高职教育园林工程技术专业现代学徒制“五段三岗双主体”人才培养模式的创新实践[J]
.黑龙江农业科学,2018(8):115-118.
被引量:9
7
施帅,徐海祥.
现代学徒制食品专业实施中关键因素的研究[J]
.安徽农学通报,2018,24(7):129-130.
被引量:3
8
俞成功,罗文华,白锦表.
基于产教融合和学分制改革的创新创业人才培养模式探索与实践——以药品经营与管理专业为例[J]
.卫生职业教育,2019,37(11):14-16.
被引量:6
9
孔艳,孙明月,焦广兰.
基于校企合作的继续教育人才培养模式探索与实践[J]
.创新创业理论研究与实践,2019,2(19):112-113.
被引量:2
10
张雨朦,文亚峰,沈守云,张旻桓.
风景园林专业校企合作人才培养模式研究与实践——以中南林业科技大学为例[J]
.科技创新导报,2019,16(22):225-227.
被引量:3
1
吴艳华.
高职院校园林技术专业实践教学体系构建与实施[J]
.辽宁农业职业技术学院学报,2016,18(2):27-29.
被引量:5
2
肖姣娣.
创业教育与高职园林技术专业教育融合探讨[J]
.石油教育,2014(5):109-112.
被引量:3
3
黄顺,潘文明,唐蓉,尤伟忠.
高职园林技术专业“1+1+1”工学结合人才培养模式研究[J]
.现代农业科技,2009(17):353-354.
被引量:13
4
李臻,黄顺,孙雪,徐明,周玉珍.
高职园林技术专业顶岗实习人才培养模式初探[J]
.中国职业技术教育,2013,29(14):93-96.
被引量:14
5
吴明,方平.
关于加强高职园林技术专业实践性教学改革的探讨[J]
.中国科教创新导刊,2007(18):29-30.
被引量:6
6
郭淑英,马金贵.
高职园林技术专业实践教学的思考[J]
.中国成人教育,2009(16):152-153.
被引量:6
7
肖姣娣.
高职园林技术专业开放式教育实践探索[J]
.企业导报,2015(5):98-98.
8
林燕芳.
高职园林技术专业职业岗位技能培养实践教学体系构建探讨[J]
.艺术科技,2014,27(12):214-215.
被引量:2
9
郝根明.
高职园林技术专业教学改革探讨[J]
.西部素质教育,2015,1(4):60-60.
被引量:3
10
刘中兵,杨祖达.
高职园林技术专业培养应用型创新人才教学模式构建与实践[J]
.武汉生物工程学院学报,2012,0(1):76-78.
产业与科技论坛
2016年 第24期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部