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和合文化关照下的和朗评价建设
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摘要
"和而不同、和合共生"的和合文化精髓,是改进一统、同质、滞后的教育评价的民族化利器。我校是一所百年老校,有着师生近6000人的超大规模苏南城镇集团化学校。直面校区多个、师资多样、生源多元、家长多地的校情,在"和而不同因合致成"核心理念引领下,从教师、学生、家长、校区四个维度上发力,积极探索、不断改进教育评价,有效地助力了师长提高、促进了学生成长、加快了校区发展,在适切、包容、绿色的和朗评价之路上,收获着一串串坚实的足迹。
作者
沈建荣
机构地区
江苏省苏州市吴江区盛泽小学
出处
《华夏教师》
2016年第11期12-13,共2页
关键词
和合文化
百年老校
合作型
最近发展区
一所
校情
多元智能理论
青年教师队伍
评价策略
践墨随敌
分类号
G40-058.1 [文化科学—教育学原理]
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