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浅谈农村小学“宜人教育”的实施策略与路径
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摘要
"宜人教育"是江苏省镇江市丹徒区教育部门追问教育价值。顺应教育改革方向,新近提出的一种植根丰厚地域文化的、立足人本与生本、适合个性发展的多元教育。农村小学必须从宜人、宜师、宜生、宜心、宜成、宜管等多个维面,整合各种教育因素,共同推进教育向本源回归。
作者
郭晓东
机构地区
江苏省镇江市丹徒区辛丰中心小学
出处
《华夏教师》
2016年第11期16-17,共2页
关键词
镇江市丹徒区
地域文化
学习态度
校本教材
教学活动
问题导向
监督小组
立德树人
内外联动
文化节
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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