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基于四导四学课堂教学模式下的初中英语阅读教学课例分析
被引量:
3
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摘要
本文以一节初中英语阅读课为例,借助于江苏省扬州市文津中学四导四学课堂教学模式,阐述了阅读课的读前、读中、读后三个环节的教学,并探讨了以此课堂教学模式为支架,培养学生自主学习的能力。
作者
赵勤
机构地区
江苏省扬州市文津中学
出处
《华夏教师》
2016年第12期70-70,共1页
关键词
阅读教学
四导四学
自主学习
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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