从听说读写,到语言技能——对初中英语教学的浅显思考

初中英语有效教学需要建立宏观视角,需要从英语文化角度培养学生的语言技能。语言技能由听说读写等技能组成,应试模式下的听说读写教学常常是分离的,不利于学生综合语言能力的培养。理清听说读写与语言技能的关系,可以更好地实现有效教学。