自编自演:用戏剧丰富学生体验

中学语文教学过程中,师生共同创生戏剧是丰富学生角色体验的良好方式。我以富于创造性的课本戏剧表演,引导学生在班级戏剧节上用“行动”的方式建构文本情境,深化对文本精神的理解,取得了良好的效果。在我的班级戏剧节上,学生的“自编自演”分为“戏剧创编”“戏剧表现”“戏剧场景”三个层面。学生们按照这三个层面,就可以建构基于教材的戏剧系列活动。