激发学生学习内力觉醒初探

教育家苏霍姆林斯基曾经指出：“强烈的学习愿望、掌握知识的愿望，是学习这一活动的重要动因。”我们只有努力地激发学生学习的动机，使学生增强探究意识和兴趣，学习探究方法，使语文学习过程成为主动探索未知领域的过程。学习动机的激发，学生的“学习内力觉醒”当是教育追求的最终方向。