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指导方法 快乐写作——绘本作文《母鸡萝丝去散步》教学设计
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摘要
1.阅读绘本,指导学生扣住人物的语言、动作、表情把自己感兴趣的场景编成一个具体、生动的小故事。2.通过绘本阅读,故事示范,降低写作的难度,激发儿童的写作欲望。
作者
张海燕
机构地区
江苏省如东县掘港小学
出处
《语文知识》
2016年第24期75-76,共2页
关键词
快乐写作
教学设计
绘本
散步
作文
写作欲望
鸡
阅读
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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