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《彭德怀和他的大黑骡子》教学设计
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摘要
1.在学生已经能正确、流利地朗读课文的基础上,再通过对人物内心的感悟,让学生有感情地分角色朗读课文。
作者
施丹平
机构地区
江苏省响水县第一小学
出处
《语文知识》
2016年第24期82-83,共2页
关键词
《彭德怀和他的大黑骡子》
教学设计
朗读课文
人物内心
学生
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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