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任务驱动型高中作文的指导策略探析
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摘要
深入剖析任务型驱动作为的内涵发现,该作文类型重在考查学生的阅读能力、写作能力和思维能力,要求学生可以读懂材料的基础上,迅速抓住作文材料的核心进行审题立意,从而高效完成写作任务,并保证写作质量。本文对此进行了分析研究。
作者
蔡玲
机构地区
青海师范大学
江苏省盐城市时杨中学
出处
《作文成功之路(中考冲刺)》
2016年第12期67-67,共1页
A Successful Way to Compositions
关键词
任务驱动型
高中作文
指导策略
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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作文成功之路(中考冲刺)
2016年 第12期
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