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改革语文教学方式,建设幸福课堂 被引量:4

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摘要 小学语文课堂应该是情境和谐、活泼灵动、自由表达、积极探究的课堂,是孩子们体验学习幸福的场所。在教学实践中,创设教学情境、引导学生探究、尽情放飞想象、推进课堂生成等教学方法能让学生展示个性,感受学习的愉悦,是建设小学语文幸福课堂的好策略。
作者 马东光
机构地区 化州市第三小学
出处 《教育实践与研究(小学版)(A)》 2016年第11期41-45,共5页 Educational Practice and Research
基金 广东省教育科学规划重点课题<小学高年级幸福语文课堂建设的研究>(课题批准号:2014ZQJK045)研究成果之一
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