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改革语文教学方式,建设幸福课堂
被引量:
4
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摘要
小学语文课堂应该是情境和谐、活泼灵动、自由表达、积极探究的课堂,是孩子们体验学习幸福的场所。在教学实践中,创设教学情境、引导学生探究、尽情放飞想象、推进课堂生成等教学方法能让学生展示个性,感受学习的愉悦,是建设小学语文幸福课堂的好策略。
作者
马东光
机构地区
化州市第三小学
出处
《教育实践与研究(小学版)(A)》
2016年第11期41-45,共5页
Educational Practice and Research
基金
广东省教育科学规划重点课题<小学高年级幸福语文课堂建设的研究>(课题批准号:2014ZQJK045)研究成果之一
关键词
幸福
情境
探究
想象
生成
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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教育实践与研究(小学版)(A)
2016年 第11期
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