小学科学课中引导学生主动参与探究活动的策略——《测量》教学案例研究

在小学科学课堂教学中应引导学生主动参与探究活动。《测量》一课的教学可以作为典型案例进行研究。即:引导学生积极主动地参与到围绕"测量"而开展的探究活动,采用"眼见为‘虚’——激发探究兴趣"、"关注细节——掌握探究技能"、"预留空白——点燃探究激情"、"温馨提示——保障探究完成"、"错以致用——促进科学探究"的方法,在小学科学课堂教学中引导学生主动参与探究活动,培养学生自主探究能力,提高科学课堂教学效率。