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对当前初中数学教学中“快数学”现象的反思

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摘要现代社会的快节奏在某种程度上衍生了"快数学",但"快数学"教学存在着许多弊端,表现出一些不良现象,对其进行理性分析,予以纠正,并提倡快慢结合。

作者王永锋

机构地区苏州市吴江区盛泽第二中学

出处《教育实践与研究（中学版）（B）》 2016年第11期62-66,共5页 Educational Practice and Research

关键词快数学慢数学课堂教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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教育实践与研究（中学版）（B）

2016年第11期

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