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基于工作过程的微生物检验项目化教学实践与探索 被引量:6

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摘要 结合微生物检验课程的教学,探索基于工作过程的项目化教学方法。按照项目化教学的六步骤,改变传统的教学方法为研究性学习,使教学观念和模式发生改变,在项目化教学过程中能充分发挥学生的主观能动性,增强学生的学习兴趣,提高学生的综合素质。
出处 《国际检验医学杂志》 CAS 2016年第24期3510-3511,共2页 International Journal of Laboratory Medicine
基金 江苏省卫生和计划生育委员会科研课题(MS201505) 江苏高校哲学社会科学研究一般项目(2015SJB780) 江苏省教育科学"十二五"规划课题(B-b/2015/03/009)
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