摘要
从医德概念的界定出发,明确医德培养要从医学生开始;分析当前医德教育现状,根据医德教育现状及不足,从开设医德相关课程、建立医德标准体系、树立道德模范、建立道德档案等方面给出医德教育实施途径。
出处
《卫生职业教育》
2017年第1期5-6,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金
辽宁省教育厅本科教改项目"公共基础课程学业水平评价体系改革研究与实践"(375)项目成果
辽宁省教育科学"十二五"规划2014年度课题"医学生信息素养的培养研究与实践"(JG14DB240)
