我国护理领域翻转课堂研究文献计量分析

目的系统分析我国护理领域翻转课堂研究现状、研究进展及存在问题,为今后的研究提供参考。方法检索中国期刊全文数据库(CNKI)、万方数据库及维普中文科技期刊数据库,在"主题或题名或关键词"字段输入"翻转课堂或反转课堂或颠倒课堂和护理",对我国护理领域翻转课堂研究文献进行统计分析。结果纳入分别发表在54种期刊上的85篇文献。文献数量总体呈快速上升趋势,作者来自22省、直辖市、自治区,作者单位以高职高专院校和本科院校为主,文献研究方法以半随机对照试验和随机对照试验为主(47.06%),其次是经验总结(34.12%),论文引文以中文文献为主(79.93%),受科研基金资助的文献29篇(34.12%)。结论当前翻转课堂教学模式虽已成为我国护理领域研究热点,但其研究地域相对分散。研究广度、深度有待提高。因此,尚需增加护理领域翻转课堂研究的高质量科研论文,为我国护理教育教学改革与发展提供依据。