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例谈“三自式”学习模式的应用
被引量:
1
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摘要
小学数学教学中引入“三自式”学习,可拓宽学生数学学习的宽度,培养学生良好数学学习习惯。在教学中,教师适时的引导,能给予学生“三自式”学习以有力支持,对全面提升学生自主学习能力有重要作用。
作者
陈艳
机构地区
江苏射阳县明达双语小学
出处
《小学教学参考(数学版)》
2017年第1期51-51,共1页
关键词
小学数学
三二六
自主学习
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(数学版)
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