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渗透代数思想培养代数思维被引量：1

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摘要教师应根据教学内容适当渗透代数思想，以使学生的代数思维得到有效的训练与提高.从学生的知识水平和发展规律入手，在算术教学、字母表示数字、方程教学等方面进行了代数思想的渗透，

作者谭秀梅

机构地区江苏连云港市赣榆实验小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2017年第1期80-80,共1页

关键词小学数学代数思维培养策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（数学版）

2017年第1期

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