高校通识教育质量提升的现实审思与路径选择

通过简要阐述通识教育的定义和功能,对加强高校通识教育的必要性进行了分析,进一步认识到我国高校通识教育目前面临的困境,并分别从科学认识和把握通识教育的内涵、科学构建通识教育课程体系、加强通识教育教师培育以及健全通识教育能力评价指标体系等四个方面提出了高校通识教育质量提升的路径,以期进一步促进通识教育的实施,有效落实我国素质教育。