期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
环境艺术设计的理论与实践探究——兼评《环境艺术设计概论(第二版)》
被引量:
9
原文传递
导出
摘要
随着国民经济的不断发展,我国居民的生活水平得到了很大改善。因此,对建筑与环境的审美要求也在不断提高。虽然环境设计在我国的园林建筑以及房屋建造上早巳有所体现,但其真正成为一门系统的学科是在20世纪60年代。
作者
王堞凡
机构地区
常州大学艺术学院
出处
《中国高教研究》
CSSCI
北大核心
2017年第1期I0003-I0004,共2页
China Higher Education Research
关键词
环境艺术设计
实践探究
第二版
园林建筑
国民经济
生活水平
审美要求
环境设计
分类号
TU238-5 [建筑科学—建筑设计及理论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
22
引证文献
9
二级引证文献
6
同被引文献
22
1
洪可嘉.
论地域文化在环境艺术设计中的传承与创新[J]
.住宅与房地产,2019,0(36):58-58.
被引量:4
2
李静.
剪纸艺术在环境艺术设计中的应用途径探讨[J]
.造纸装备及材料,2021,50(8):80-81.
被引量:4
3
张榕泉,吴海燕,夏建红,江星,张超.
高职院校环境艺术设计专业基础课程教学改革探讨——以闽西职业技术学院为例[J]
.剑南文学(经典教苑)(下),2012(10):394-395.
被引量:63
4
李丕宇.
美术学与艺术史论:美术史学科建设之思[J]
.南京艺术学院学报(美术与设计),2013(1):71-74.
被引量:4
5
张子涵.
非线性思维下的中国建筑设计解读与思考——中国特殊国情下的“高技思维”与“低技建造”[J]
.建筑与文化,2016(1):191-193.
被引量:5
6
孔庆君.
如何提高高校环境艺术设计专业学生创新能力--兼评《环境艺术设计概论》[J]
.中国高教研究,2016(7).
被引量:6
7
王国彬.
从“跨界”到“无界”:“五字联结”的环境艺术设计理论研究与实践[J]
.艺术教育,2016(8):271-274.
被引量:4
8
张伟.
职业教育视角下传统文化的传承研究--以环境艺术设计专业为例[J]
.中国职业技术教育,2017,33(4):74-78.
被引量:23
9
陈艳.
高校艺术设计专业艺术史论课教学策略的转换与实践[J]
.艺术教育,2017(3):192-193.
被引量:2
10
刘建东.
普通高校公共艺术课程体系设置研究[J]
.宁波大学学报(教育科学版),2017,39(2):85-88.
被引量:10
引证文献
9
1
闫晓萌.
非线性设计在环艺中的应用创造[J]
.美眉,2020(9):123-124.
2
李佳丽,孙旭博.
高职艺术设计专业工作室制教学模式的探索与实践[J]
.美眉,2020(9):18-19.
3
王坤.
高职院校环境艺术设计专业工作室制教学模式探讨[J]
.才智,2019(22):115-115.
被引量:4
4
胡玲玲.
建筑室内环境艺术设计的现状与发展探讨[J]
.现代物业(中旬刊),2019,0(5):99-99.
5
夏娜.
浅析艺术史论在环境艺术设计专业学习中的重要性[J]
.艺术家,2020(12):138-139.
6
李晓婷.
当代环境艺术设计的发展研究[J]
.化纤与纺织技术,2021,50(9):141-143.
被引量:2
7
夏娜.
关于环境艺术设计专业教学模式的探讨——论条件限定在环境艺术设计教学中的重要性[J]
.明日风尚,2019(18):4-5.
8
高亚骏,姜威.
环境艺术设计理论分析与实践教学研究[J]
.农家参谋,2019(15):273-273.
9
江晨.
环境艺术设计中的生态理念问题[J]
.青春岁月,2018(15):22-23.
二级引证文献
6
1
尚玮.
高职环境艺术设计专业立体构成教学实践改革探讨[J]
.艺术科技,2019,0(20):134-135.
被引量:1
2
谢成开.
数字媒体艺术应用型人才培养模式的探索与实践[J]
.艺术科技,2019,32(15):29-30.
3
张玥.
工匠精神取向下高职艺术设计专业教学模式改革研究[J]
.艺术与设计(理论版),2019(12):147-149.
4
樊飞.
环境艺术设计与环境艺术设计课程教育改革[J]
.化纤与纺织技术,2023,52(6):216-218.
5
孙小笛,矫苏平.
环境艺术设计专业教学中生态美育的渗透研究[J]
.上海包装,2024(2):229-231.
6
赵莹.
基于创新创业视角的高职环境艺术设计专业工作室制教学模式研究[J]
.艺术品鉴,2019(10Z):349-350.
被引量:7
1
李志权.
教学风格究竟是什么[J]
.吉林教育(综合),2011(11):36-36.
2
邹蓉.
现代课堂教学的审美要求[J]
.成都教育学院学报,2000,14(10):17-17.
3
麻改明.
浅谈仪器摆放的审美要求[J]
.实验教学与仪器,2008,25(7):102-102.
4
胡祥鸿.
教师说话的审美要求[J]
.教育艺术,2006(10):52-53.
5
李荆新.
音乐课应以审美为中心[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2007(07S):56-57.
6
梁爽.
主题性音乐教学——音乐教学中的创新教育[J]
.吉林教育(综合),2009(10):75-75.
7
刘惠国.
课堂教学的审美要求与设计[J]
.教育理论与实践,1999,19(3):61-63.
8
蔡淼.
浅谈钢琴教学[J]
.甘肃农业,2005(11):195-196.
被引量:13
9
罗肖泉,尹保华.
哲学教学的审美取向[J]
.江苏师范大学学报(哲学社会科学版),1996,36(2):60-63.
被引量:1
10
侯艳.
运用现代教育技术优化美术课教学过程[J]
.教育艺术,2008(3):28-28.
被引量:1
中国高教研究
2017年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部