教师目标引领分层培养的实践经验——以安徽省淮南市第十中学为例

教师培养是教师队伍建设的重要内容,是需要在实践中不断探索的课题。以淮南十中为案例,分析了常见的校本教师培养方式中存在的问题,介绍了教师目标引领分层培养的做法与特点,以期为教师培养工作提供启发。