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以“创美育人”校本德育评价体系助力学生成长
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1
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摘要
德育评价要为学生的人生价值取向导航,需目标引领、系统思考、整体规划。在教育实践中,广东省珠海市第一中学(以下简称珠海一中)围绕“创美育人”理念,建立了促进学生自我教育、自我管理、自我砥砺的德育评价机制,整体建构起校本德育评价工作的体系与模式。
作者
詹宝珠
机构地区
广东省珠海市第一中学
出处
《基础教育参考》
2016年第24期62-64,共3页
Basic Education Review
关键词
德育评价体系
学生成长
校本德育
育人
人生价值取向
学生自我教育
系统思考
整体规划
分类号
G631 [文化科学—教育学]
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