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阅读文本中写作资源开发的路径尝试
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摘要
学生怕写作文,是因为不少学生总感到写作时无话可说。老师不想上作文课,是因为不少教师不太清楚怎样作用于学生的写作过程。统而言之,都感到写作资源匮乏。
作者
代保明
机构地区
重庆市涪陵区第十四中学
出处
《语文教学研究》
2016年第11期32-35,共4页
关键词
写作过程
资源开发
阅读文本
路径
资源匮乏
作文课
学生
老师
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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